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大連市第二十四中學高二年級參加創新實踐活動
時間:2019-12-12 19:05 |來源:大連市第二十四中學 |作者:ershisiteacher |點擊:
大連市第二十四中學高二年級參加創新實踐活動 遲云東老師,各班班長 2019 年 12 月 2 日,大連市第二十四中學高二年級全體前往大連市普通高中創新實踐學校進行為期四天的實踐學習,學習內

大連市第二十四中學高二年級參加創新實踐活動
遲云東老師,各班班長

 

2019122日,大連市第二十四中學高二年級全體前往大連市普通高中創新實踐學校進行為期四天的實踐學習,學習內容分別為電子控制技術、建筑及其設計、現代農業技術、化學創新實驗等十余個模塊以及拓展訓練模塊課程。

同學們的學習緊扣創新實踐兩個關鍵詞,以提升技術素養、創新精神、實踐能力為目標,符合大連市普通高中創新實踐學校突出創新、立足實踐、挖掘潛能、發展個性的辦學理念,和四放放下沉重負擔,放松緊張心情,放射智慧火花,放飛自由夢想的辦學方向。讓同學們從繁重的課業中脫離,既增加了學習興趣,也豐富了知識、開拓了眼界、開闊了思維。
    全方位、最大化的關注學生富有個性地成長,為普通高中階段的創新人才培養、職業意識及人生規劃進行有效補充是學校安排創新實踐課程的目的。感謝大連市普通高中創新實踐學校為我們創造出這樣的學習環境,點燃了同學們對于科學的熱情,讓同學們有動力挺胸直立地走上未來通向理想的路。

在上課的過程中,同學們認真聆聽、大膽實踐、小組合作、求實創新,課下,也對自己學習的內容有所反思,有所感悟,在課程結束后有所收獲。

電子控制技術

四天的電子技術學習過程中,我們學習了傳感器、數字電路和電路設計及焊接的有關知識。在學習傳感器知識的過程中,我們體驗了將不同功能的傳感器組合在一起,制作身高測量儀等設備。在數字電路模塊,我們深入學習了與門、或門、非門等基本邏輯電路知識,搭接了三人表決器等電路。在用時最長的電路設計及焊接模塊,我們利用電路板、單片機、發光二極管等元件,類比建筑物和廣告牌上的顯示屏,設計了各式各樣的流水燈圖案,并自行編程,讓發光二極管按特有順序發光,體驗了動手焊接和編程的樂趣和不易。四天的學工生活,收獲良多。

 

 

 

簡易機器人制作

機器人制作涵蓋了計算機、電子、傳感、智能信息處理、控制、機械、物理學和數學等多方面基礎理論和技術,體現了現代信息技術與機械技術的融合,軟件技術與硬件技術的結合。

本次學習從彈力小車到智能機器人,從觸碰傳感到超聲波傳感,從簡易機器人到智能風扇,四天的課程讓我們收獲頗豐。不僅在軸與梁的構造間學會了建筑的真諦,而且在光與電的結合中懂得了物理的內涵。我們不止于空想,我們不鶩于實踐,我們化繁為簡,遇水搭橋。

http://v.qq.com/x/page/o3033gvoy4e.html

3D造型設計

3D打印的歷史說起,講解現如今的應用,展望這項技術的未來。嘗試用自己學過的知識來解決問題比如:如何打出全彩的物品等等。學習了如何用3Ds Max在電腦上建模,用我們的想象力和創造力來創造獨一無二的屬于我們自己的東西。然后再用打印機將他們從無到有帶入現實,當一個真正的創造者。

課程的主要內容就是學習如何用3Ds Max在電腦上建模,我們先學習了最基本的幾何體,能夠打印出一個刻字的戒指,然后又學了如何畫心形,并打印了心形的吊墜。然后又陸續介紹了許多功能,讓我們能夠獨立創造出幾乎是任何我們想要的東西,哪怕是極其復雜的圖案只要有耐心也會做的很完美。

http://v.qq.com/x/page/i30335j5c9w.html

建筑及其設計

四天的學習與制作,令我們學到了許多在學校中學不到的知識。首先,在老師的帶領下,我們見識了全世界優美的建筑以及精巧的設計思路。緊接著,班級被分成了以五個人為單位的小組。并被告知這四天我們的任務。第一個,便是橋梁大比拼:在質量限定的前提下,比較制作的橋梁承重力。其次,是獨棟別墅的設計與制作。在15×15㎡的綠地上,制作出屬于自己的別墅小樓。第三個,我們利用一個半小時,學習了谷歌公司開發的SketchUp軟件的使用。運用這一軟件,我們能夠設計出現實世界不存在的精美建筑。

在四天的制作中,每個人都發揮了自己天馬行空的想象力,制作出了美輪美奐的作品。不管是展現曲線美的圣托里尼橋;還是充分體現了廿四人腳踏實地,仰望星空,開放包容的小別墅;甚至還有同學自己設計的中世紀古堡。在這四天中,不必說我們收獲了有關建筑以及其設計方向的具體知識,不必說我們認識了更多的同學,交到了更多的好友,單是知道了合作共贏的重要性。五個人的小組,只有分工明確,每個人都盡自己的力量,最終才會收獲成功的果實這一成果,就足夠我們受益終身了。

http://v.qq.com/x/page/o3033zltz8b.html

物理創新實驗

經過四天的學習與實踐,本模塊的28位同學都收獲頗豐。以下是我們的學習成果:第一個項目是色偏振板。我們使用簡單的透明膠帶和偏振片,結合物理原理制作出這些五彩斑斕的圖案。接下來是VR體驗。同學們戴上VR眼睛,在虛擬世界里體驗了各種各樣的游戲,身臨其境之感讓人無法自拔。這個項目是制作3D眼睛。小小的黑盒子里藏著大千世界,在眼睛后放上分屏視頻,你的眼前就會出現IMAX般的3D影像。

接下來是聲速測定。同學們精確操作這些精密的物理儀器,再加上嚴謹認真的計算,將最終誤差控制在了1%以內。

下一個項目是莫爾動畫。簡單得將兩張相同的均勻條紋紙疊在一起,只需緩緩移動其中一張,就會出現動畫效果。下面我們制作了一個魔術 “穿墻而過”,它利用了光的偏振現象。下一個項目是全息投影。這些是同學們制作的全息投影臺。在電子設備中播放特殊的四面體視頻源,借助全息投影臺,就可以感受到裸眼3D效果。除此之外,我們還進行了關于重力加速度的測定和非牛頓流體的實驗。通過四天的學習,我們都了解了許多有趣的物理現象。與此同時,我們的合作意識和執行力都得到了鍛煉。

http://v.qq.com/x/page/h30330rx6ci.html

生物創新實驗

28名同學在兩名老師的引導下愉快地度過了四天學工時間大家初來乍到,第一天對生物實驗有些許陌生,老師由淺入深,先教授了大家簡單儀器的操作。又帶領大家手工制作了DNA雙螺旋模型。第二天體驗了拓展課的魅力,制作了芳香的護手霜。 第三天用自己擠出的果汁,近距離觀察了DNA的動態沉淀過程。從消毒容器到實驗工具,為酸奶制作做了充分準備。第四天每個人都品嘗到了自己制作的酸奶,大家一起吃了蛋糕,一次完美的學工生活。

http://v.qq.com/x/page/m3033lkq4k1.html

家政與生活技術

本次學工實踐活動家政學習圍繞著與生活相關的主題,共進行了創意插花,甜點烘焙,緊急救護知識學習等活動。在插花板塊,我們以小組為單位,制作富有個性的插花作品。我們在老師的指導下將皺紋紙裁剪成花瓣,用閃亮的花紗裝點為點點星光。在期待已久的烘焙板塊,我們認真地制作蛋糕,椰絲球,或是牛軋糖。或許,最令人激動的,不是烘焙成功后的喜悅,而是小組分享自己的勞動成果時那一抹滿足的粲然微笑。在急救知識板塊中,我們學習了cpr(心肺復蘇),以及包扎傷口的有關知識。人體模型成為我們生動的教學材料,視頻與老師的耐心教導讓我們更上一層樓。四天的時光說長不長說短不短。本來陌生的同學漸漸熟悉,心的距離漸漸拉近。更讓我們相信,人間有煙火,人間有真情。

http://v.qq.com/x/page/k3033o6cgeq.html

影視藝術創作

本次活動通過四天的學工實踐,圍繞“什么是影視藝術”、“如何進行影視藝術創作”兩大主題進行學習,對影視藝術有了初步的認識和體驗。四天之中,十九名同學化身為“劇組成員”,擔任多種不同的職務,在老師的指導下合作拍攝了一部微電影,體驗獨立的、系統化的、專業化的影視藝術創作。從導演到演員,從劇本到拍攝,從道具到音樂、剪輯,都由學生一手策劃并編輯。

通過四天的制作,同學們完成了一部關于友情的微電影。在實踐過程中,同學們利用已有的資源、設備進行創作,著重開發和延伸了拍攝技巧和道具作用、敘事方式,擺脫固有思維,大膽、合理創新,對影視藝術創作形成了以科學理論為基礎的個人思維上的全新理解。“劇組成員”收獲頗豐,其電影成品深受同學喜愛。

http://v.qq.com/x/page/j3033luzgvg.html

現代農業技術

本次為期四天的學習,我們現代農業技術模塊進行了認識食用菌、搭建小拱棚、市場調研、果糖測定、水仙雕刻、配比基質、農殘測定、營養液配制等八項活動。

在和藹可親亦或是詼諧幽默的模塊老師的帶領下,我們在歡笑中收獲知識,在調研中了解生活,在實驗中感受科學。從開始的生澀與怯懦,到最后操作有條不紊,合作井井有條,儼然成為一個個實驗小團體,我們一步步走進農業的世界。花農、果農、菜農,我們深刻體會到了現代農業的先進與農業精神的可貴。從陌生到熟悉,我們收獲了寶貴的師生情、寶貴的同學情。四天的時間,樂在其中,亦受益匪淺。


 

 

 

服裝及其設計

四天的學工時間很短,轉眼間已悄然逝去,四天的時間又很長,我們收獲許多。

短短的四天,設計,立體剪裁,平面裁剪,再到縫紉機前一針一線的忙碌,甚至有時需再小孔中穿針引線,疲憊但卻快樂。時間在一點點的走過,時間一下子來到了最后一天,試穿時的羞澀,再到舞臺上的自信的步伐,從短裙到長衣布衫,驚艷全場。

再回首,盡是友情與合作時的歡快。愿之如星河長存與記憶之中,每一次蕩漾,都能收獲滿船星輝。

 

 

 

 

汽車駕駛與保養

在為期四天的學習生活中,汽車模塊的同學在老師的帶領下,對汽車的駕駛技術與保養方法有了深入的了解。

第一天的課程,同學們通過辨別交通指揮標志,學習交警指揮動作,模擬醉駕等形式,深入了解了交通法規。第二、三天的課程同學們親身參與設計汽車外形的設計,手繪稿、數字化、3D打印,同學們將靈感變成了實體車模。第四天的課程,同學們了解了汽車的內部結構和工作原理。

最令人心潮澎湃的是每天八十分鐘的模擬駕駛體驗課程,在駕考模擬、山路競速等活動中,同學們對駕駛產生了濃厚的興趣。感謝這四天精彩的課程,讓我們從課業的壓力中暫時解脫出來,既豐富了見識,又提高了實踐能力。

http://v.qq.com/x/page/a3033xre148.html

視覺傳達藝術

第一天老師為我們介紹了視覺傳達藝術后很快就獲得了拼貼的任務,一個集創意與動手能力于一體的項目。給的素材圖從人物到交通工具再到數字符號,大家的靈感也是層出不窮。剪貼畫是黑白的,下一個任務就要給我們點顏色看看——手繪T恤,我們在得體與創意之間尋找平衡,在構思的瘋狂和現實的清醒之間無限徘徊。

是什么讓一群少年冒著寒風舉起相機?是對生活的熱愛還是對藝術的追求?是視傳。拍攝對象由建筑到人物到天空,圍墻上路過的貓更接受了粉絲接機一般的待遇,利用PS,讓產出的每一張圖源于生活而高于生活。

最后的字體設計和Banner制作大概是最綜合的部分了,大家以之前沒有的角度,重新審視了那些平日常見的海報、廣告,近距離接觸了設計的世界視傳,視覺與傳達,缺一不可。

我們每天用視覺去感受這個世界,卻很少去想如何傳達出一個創意一個主題讓這個世界看見。學習視覺傳達的四天很短,短到對于這門藝術以及它相關的知識與應用的了解,只是剛剛開始的地步。但它帶給我們的,遠非一項動手的技能這樣簡單。我們去尋找各個元素之間的聯系,并思考如何將它們簡潔直觀地呈現給他人。當鏡頭對準自然,我們在享受許久未認真觀察過的一草一木的同時,融入自己對這方天地獨有的熱情,再匯成一張張圖片,用它們去溫暖更多人的視覺和心靈。我們是在學習溝通,一場由雙眼到內心的溝通。我們要讓自己內心的聲音,被這個世界看見。

http://v.qq.com/x/page/g30337rdymy.html

化學創新實驗

以生活中的化學問題為視點,在四天中完成了洗甲水(乙酸正丁酯)的制備、從茶葉中提取咖啡因、化學印相、制作肥皂、食醋有多五個項目。通過富有趣味性的實驗項目,了解有機合成、化學分析的基本方法,學習使用實驗儀器,并借助儀器完成相應實驗。不僅讓我們深刻體會到化學的魅力,也挖掘出大家進行科學探究的鉆研精神。

http://v.qq.com/x/page/u3033bn251l.html

今年是我們偉大的祖國的七十周年誕辰,習近平總書記在慶祝中華人民共和國成立70周年大會上的重要講話指出:“我們能不能延續昨天中國的輝煌,能不能把明天的中國變成現實,關鍵都要看我們今天的創造。創造是為了中國更美好的未來創造出更美好的未來,則離不開創新與實踐,也離不開新時代的青少年,今天的高中生再去體會實踐和創新是具有重大意義的。“神女應無恙,當驚世界殊。”在這個瞬息萬變的時代,二十四中人自當勇爭時代之先,實踐中的創新精神、革新中的大無畏精神續寫自己人生的輝煌,再創二十四中的榮耀,獻身中華民族的偉大復興。